Bộ sách Thưa cô, em... gồm: Thưa cô, viết bài cảm nghĩ thì... em chịu thôi và Thưa cô, em quên làm bài tập về nhà được xuất bản tại Nhật từ những năm 2014, 2021 và đã đều nhận được sự đón nhận nồng nhiệt từ độc giả Nhật Bản, đặc biệt là giới trẻ và các bậc phụ huynh.
Thưa cô, viết bài cảm nghĩ thì... em chịu thôi
Ngày đầu tiên đi học trong kỳ nghỉ hè. Mizuka nói với giáo viên của mình, ``Em không thể viết bài phát biểu cảm nghĩ về sách được bởi vì… khi em đọc một cuốn sách thú vị, trái tim em tràn ngập rộn ràng với cảm xúc của sự hứng thú. Khi em cố gắng tìm từ ngữ phù hợp để diễn đạt về cái gì đó hấp dẫn hoặc hay về nó, cuối cùng em cảm nhận được niềm vui lan tỏa. Do đó, em không thể viết bài cảm nghĩ về một cuốn sách nào...” Vậy chiến lược viết bài phát biểu cảm nghĩ về sách của Mizuka là gì?
Thế là Mizuka tự mình viết một câu chuyện, chỉ có như vậy bạn ấy mới có đủ cảm hứng để viết bài phát biểu cảm nghĩ.
Câu chuyện của Mizuka là về Akane, cô bạn thân của cậu ấy. Hành trình phiêu lưu trong trí tưởng tượng của hai bạn ấy cũng bắt đầu.
Thưa cô, em quên làm bài tập về nhà
Cuốn sách nổi tiếng “Thưa cô, em quên làm bài tập về nhà” mang lại niềm vui với những câu chuyện đầy hài hước và trí tưởng tượng giữa cô giáo và học sinh.
Cậu bé Yusuke quên làm bài tập về nhà nên đã bịa ra một lý do để được cô chủ nhiệm Eriko thông cảm. Tuy nhiên, lý do của cậu không thuyết phục được cô. “Nếu định nói dối thì không nên làm theo cách sẽ bị phát hiện ngay. Em cần phải làm sao cho không bị phát hiện và người nghe cũng sẽ không phát hiện.” Nhưng cô Eriko đồng ý rằng nếu lý do hợp lý thì các em sẽ được miễn làm bài tập về nhà.
Thế là mỗi ngày, một học sinh trong lớp lại bịa một câu chuyện để khỏi phải làm bài. Chẳng hạn như “Đó là vì người ngoài hành tinh không thông minh lắm” hay “Đó là vì đi thăm bầy chuột đồng.” Lý do tại sao các em không thể làm bài tập về nhà rất độc đáo.
Thật thú vị khi thấy lời nói dối không chỉ là lời nói dối mà còn là một cách để trí tưởng tượng của bạn được tự do hoạt động!
Cho đến một ngày, các em nhận ra bịa một lý do hợp lý khó hơn nhiều so với làm bài tập cô cho. Cũng từ đó, các em ý thức việc làm bài tập tốt hơn. Đây là câu chuyện về cách giáo dục bậc tiểu học khuyến khích khả năng sáng tạo của các em học sinh ở Nhật Bản.
Điểm thú vị phải kể đến là:
Hài hước và giải trí
Trẻ nhỏ thích thú trước những tình huống "khó đỡ" mà nhân vật chính liên tục nghĩ ra, từ những lý do trốn bài tập đến cách lấp liếm vô cùng sáng tạo.
Sự duyên dáng trong cuộc đối đáp giữa học sinh và cô giáo khiến nhiều người cảm thấy thú vị và gần gũi.
Thông điệp ý nghĩa về giáo dục và mối quan hệ thầy trò
Tác giả gửi gắm thông điệp về trách nhiệm học tập của học sinh và sự kiên nhẫn, quan tâm của thầy cô. Như một lời nhắn nhủ về việc hiểu và đồng hành cùng con trẻ trong việc học, có thái độ tích cực tước những lời biện hộ của con trẻ trong việc học tập.
Dễ tiếp cận và đồng cảm với lứa tuổi học sinh
Là học sinh hầu như ai cũng từng có lúc “ngại” làm bài tập hoặc cảm thấy khó khăn với bài văn phát biểu cảm nghĩ.
Những tình huống hài hước, dở khóc dở cười trong sách khiến các em cảm thấy mình như một phần của câu chuyện.
Phong cách minh họa đáng yêu và sinh động
Nhà minh hoạ Makiko Sato đã từng rất thành công với tác phẩm " Hướng dẫn sử dụng mẹ" nên đã một lần nữa sáng tạo hình vẽ cô giáo, học sinh, và các tình huống hài hước đều rất dễ thương và làm cho câu chuyện trở nên sống động, gần gũi hơn.
